教学设计成都市三十三中 周子琪 设计意图 ∴本课是属于初中语文语言实际运用专题内容教学，旨在训练学生联合生活感知、运用语言的能力。同时，本课作为前言素养渗透学科教学课案，又肩负着引导学生辩证、正确地看待和分析生活中的前言信息任务。

基于以上思考，本课从相识广告语，赏析广告语，创作广告语三个方面展开教学。在每个环节合理地渗透前言素养教育，造就学生正确看待身边的广告语，辩证地看待这种前言信息，并能自觉分辨广告语优劣优劣的意识，例如:引导学生发现广告语中的夸张手，乱用错别字，滥用成语等现象，并对此作出合理评价。教学目的 :知识能力目的:相识广告的用语特点，掌握广告点评方法，提高浏览广告的能力，相识广告创作原则，开端形成创作广告的能力。历程方法目的:课前收集广告语，课内通过小组互助探讨归纳广告语的特点。

情感态度价值观目的:能够正确看待生活中的广告文化，明辨广告的真假优劣，自觉抵制广告中存在的负面影响。重点 :造就浏览广告，开端创作广告的能力。难点 : 明辨生活中广告语的真假优劣，自觉抵制负面影响。

教学历程 :​​​。

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